„Wędrująca” kronika Miasta, która powstała z okazji 600-lecia Kolna, kontynuuje swoją podróż, 

odwiedzając kolejne miejsca. W marcu kronika gościła w Miejskiej Bibliotece Publicznej, a teraz rusza w dalszą trasę! W kwietniu odwiedzi Przedszkole Miejskie nr 4 oraz Szkołę Podstawową nr 1.
Przypominamy, że cyfrowa wersja kroniki jest dostępna pod adresem: http://www.padlet.com/…/600-lat-miasta-kolno…, gdzie można dodawać swoje wspomnienia, zdjęcia i opowieści.

Zapraszamy do aktywnego udziału w tworzeniu tej wyjątkowej kroniki, która będzie cennym świadectwem historii naszego miasta.

Czytelnikiem miesiąca marca została Iga Makowska. Dziewczynka ma wiele pasji. Uwielbia tańczyć, śpiewać oraz jeździć na rolkach. Chętnie sięga po książki pełne przygód oraz ciepłe opowieści z serii „Basia” i „Kicia Kocia”.

Serdecznie gratulujemy!

1. Regulamin konkursu literackiego Kolno we wspomnieniach moich dziadków i rodziców
2. KARTA ZGŁOSZENIA Kolno we wspomnieniach

W czwartek 13 marca w Miejskiej Bibliotece Publicznej w Kolnie odbyło się spotkanie poświęcone świadomemu korzystaniu z technologii. Uczestnicy dyskutowali m.in. o mechanizmach uzależniających stosowanych w aplikacjach, dezinformacji oraz roli sztucznej inteligencji w codziennym życiu. Poruszono także temat cyfrowego hałasu i jego wpływu na zdrowie oraz dobrostan użytkowników. Przedstawiono koncepcję cyfrowego minimalizmu jako sposobu na lepszą kontrolę nad technologią. Podczas spotkania seniorzy mieli okazję poznać i przypomnieć sobie niektóre pojęcia, takie jak digifrenia, clickbait, technostres czy smombie. Uczestnicy podzielili się również swoimi doświadczeniami i zastanowili jak korzystać z narzędzi cyfrowych mądrze i świadomie.

Spotkanie zostało zorganizowane w ramach europejskiej kampanii All Digital Weeks: czas na cyfrowe umiejętności.

W tym tygodniu w bibliotece gościliśmy 6-latki. Dzieci miały okazję przenieść się do bajkowego świata „Kopciuszka” za pomocą teatrzyku kamishibai. Każdy fragment opowieści o Kopciuszku był wzbogacony o dźwięki, które pomagały dzieciom lepiej poczuć atmosferę przedstawianych wydarzeń. Po każdym dźwięku maluchy miały za zadanie odpowiedzieć w jakiej części bajki ten dźwięk mógłby się pojawić. To ćwiczenie rozwijało ich umiejętność słuchania, koncentracji oraz wyobraźnię. Kolejnym zadaniem, które bardzo spodobało się uczestnikom, było oddzielanie ziarenek ryżu od ziaren kukurydzy. Było to także świetne wprowadzenie do kolejnej części zajęć, czyli ozdabiania własnych pantofelków, które przedszkolaki mogły stworzyć w kreatywny sposób.